单项选择题

盛老师在作文课上改变“学生写，老师改”的现状，作文完成后，大胆放手让学生互相进行批改、评论。学生表现出很高的积极性，取得了不错的效果。盛老师的做法符合素质教育评价理念的要求，体现在（）。

A.评价内容综合化
B.评价主体多元化
C.评价过程动态化
D.评价方式多样化

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单项选择题

王老师不管问题有没有被讨论的价值，一声令下，学生迅速加入学习小组，投入热烈的讨论之中。讨论中有的小组文不对题各说各的；有的小组的学生把此时当作玩耍的最好时机。预定的时间到后，即使学生正处于欲罢不能的探究状态，教师一个手势，合作学习便戛然而止。你认为王老师的做法（）。

A.不恰当，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
B.不恰当，没有切实实现合作学习，忽视了合作学习的实质
C.恰当，有明确的责任分工，提高了学生之间的互助性
D.恰当，使学生在完成共同任务的过程中实现了自己的理想

单项选择题

思思非常喜欢画画，妈妈希望她多看一些故事书，但是她每次都把书藏起来不看，妈妈很是苦恼，找李老师帮忙，老师对思思说：“故事书当中有很多有意思的事情，你只有知道更多有趣的事，才能画出更多的东西呀，也会懂得更多的道理”，思思觉得很有道理，再也不排斥读故事书了。以下说法正确的是（）。

A.错误。忽视了幼儿的特长
B.正确，促进幼儿全面发展
C.正确，各方面平均发展
D.错误，没有关注到幼儿的发展

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