多项选择题
A.跑步者高潮B.流畅体验C.应激状态D.战斗状态
A.最大吸氧量B.速度C.身体成分D.脑电波
A.紧张B.抑郁C.疲劳D.慌乱
A.体育活动的持续时间和频率与抑郁的降低程度无关B.与传统抑郁治疗方法相比，体育活动能更加有效地降低抑郁C.体育活动可以最大限度地减少药物和心理恢复手段的运用，如果将体育活动与心理治疗相结合，那么所达到的效果会更好D.一次性体育活动不能有效地抵抗抑郁
A.前者不产生应激B.参加体育活动后体验到高度积极的情感C.当错过一次锻炼机会后产生高度的抑郁、焦虑和愤怒的情绪体验D.为完成某项锻炼计划倾向于忽视身体的不适、疼痛或伤病（特别是男性）
A.体育活动能提高自我对身体的认知B.体育活动对不同性别人群的自尊产生影响没有差异C.体育活动对低自尊者的效果不明显D.不同锻炼方式对自尊的影响有差异
A.胜任动机B.目标取向C.压力反应D.没有时间
A.体育锻炼能够促进儿童的认知功能和学业表现B.体育活动与认知过程之间存在因果关系C.体育活动与认知过程的关系在不同年龄人群身上有不同的作用D.体育活动能延缓或预防中老年人认知功能的衰退
A.从降低焦虑的效果来看，短期锻炼比长期锻炼的效果更好B.有规律锻炼比无规律锻炼者更少出现焦虑情绪C.特质焦虑状况的减轻可能是因为体育锻炼的效应抵消了日常生活中的压力D.体育活动较低焦虑与活动增加了肌肉的紧张度有关
A.单胺假设B.心境状态假设C.神经肽假设D.心血管健康假设
A.对运动服装的兴趣B.对运动本身的兴趣C.对运动器材的兴趣D.对运动健身价值的兴趣