单项选择题
A.在组织规则运用的训练时，不是将目标仅仅盯在学生运算的结果上，而是更为注重学生运算的过程B.主要是指练习目的、练习形式与练习方法的多样性C.在运算训练的过程中，重视学生解题的各种不同的表现D.完满示范结构的导向策略
A.经历认知B.联结C.自动化D.启发
A.丰富的生活情境扩展着对运算意义的理解B.丰富的生活情境是理解运算意义的条件C.规则的运用有明显的阶段性，这种阶段性是与儿童的认知发展相一致的D.变通、灵活地使用运算法则