单项选择题
A.教师有意识地引导学生去理解文言文中的字词 B.层层递进,思维逻辑紧密 C.对于文言文中字词的学习符合高中语文学习要求 D.师生互动流于机械化
A.向该学生表示感谢,鼓励他好好努力学习 B.向该学生表达谢意,同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福 C.向这位学生表示感谢,但指出这则贺词的对象不对,让他送给别的老师 D.向这位学生表示谢意,以此为例进行讲解,让学生学习送贺词的知识,鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
A.由改写到诵读,不是简单地转承,而是欣赏语言艺术的深化和延伸 B.学生不是简单被动地接受信息,而是对外部信息进行主动的选择、加工和处理,从而获得新的知识 C.课堂上不应该出现争论,不利于课堂的正常进行 D.既培养学生的表达能力,又提升了学生对曲子的领悟能力