单项选择题

小学语文老师贺老师在讲完一个新知识后，为帮助学生巩固所学知识，给学生列了一个比较完整的结构提纲，但把其中重点的内容空出。要求学生通过总结填补这些空位。贺老师采取的教学策略是（）

A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.指导策略

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单项选择题
某班不久前更换的语文老师，由于缺乏教学经验，在该班的第一堂课讲的不太好，此后学生都认为老师讲的不好，这种现象属于（）。

A.社会刻板印象
B.晕轮效应
C.首因效应
D.近因效应
单项选择题
由于班级中存在学习好人缘就好、学习不好没有人理睬的现象，某学生不愿意去上学，对教师和学校存在一定的抵触情绪，对学习也不感兴趣，每天去学校只是为了应付父母。据此，这位学生的心理障碍是（）。

A.多动症
B.强迫症
C.厌学症
D.焦虑症
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