单项选择题
A.个人中心治疗学派B.阿德勒治疗学派C.存在主义治疗学派D.完形治疗学派
A.行为治疗不重视当事人的行为责任B.行为治疗较主张弹性而多元的运用各种治疗技术C.行为治疗较重视当前的问题，以及影响问题的因素D.行为治疗强调行为的明确性与客观的测量
A.现象学的理论B.场域理论的形象与背景C.整体论D.经验的循环理论
A.正常性婴儿自闭期B.共生时期C.分离－个体化时期D.建立自我与他人的稳定时期
A.自我挫败的想法B.个人的神话C.虚构的目标D.私人的逻辑
A.个人对自己问题的理性分析B.觉察C.未竟事务D.能承担个人责任
A.治疗过程中，治疗师会与当事人探讨导致他们不能选择的原因B.若以车轮来比喻，个体的行动和思考属于前轮C.治疗者是一位可以让当事人愿意让他进入其“优质世界”（quality world）的人D.个体的行为皆源于内在的动机及自己的选择
A.当事人的困扰问题都是发生于现在，跟过去经验无关B.虽然当事人的困扰问题都是发生于现在，但是她／他仍然是过去经验的受害者C.儿童必须学习自我负责，因此直接与儿童晤谈的效果将优于跟其父母晤谈D.成功的学校教育可以弥补功能失调的家庭关系
A.自动化思考是此时此刻的思考历程，与过去经验无关B.治疗的成功必须同时运用认知与行为技术C.个人发展史在治疗历程中不是重要元素D.重视自动化思考的分析，不重视心理衡鉴量表的运用
A.REBT取向治疗者的角色被视为教师，CT取向治疗者的角色被视为引导者B.REBT和CT都鼓励当事人去阅读自助书籍C.REBT和CT都是一种整合性的治疗形式D.CT不给当事人家庭作业，REBT则会给家庭作业
A.强调当事人过去与现在的经验同样重要。B.当事人开始接受他们的信念是造成情绪与行为困扰的主要原因之后，他们就能够有效的参与认知重建的历程。C.当事人在理情行为治疗中的角色是学生或学习者，心理治疗为再教育的历程。D.理情行为治疗的完全接纳或容忍的观念，与个人中心治疗的无条件正向尊重的概念极为类似。