单项选择题
A.构音异常、发声异常和流畅度异常B.构音异常、发声异常和语言发展异常C.发声异常、流畅度异常和语言发展异常D.构音异常、流畅度异常和语言发展异常
A.科学性原则B.发展性原则C.可行性原则D.全面性原则
A.若是学前聋儿，他们的文化课程的安排应尽可能与正常发展儿童相接近B.特殊需要儿童的认知能力往往发展滞后，需要为他们提供恰当的内容以提高认知水平C.为特殊需要儿童设定的特殊治疗课程，可以由幼儿园教师进行，不需要专业人员的介入D.对特殊需要儿童而言，生存技能课程的设置非常重要