单项选择题

建构主义学习环境中（）是建构主义学习的目的。

A.意义建构
B.协作
C.会话
D.情境

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单项选择题

布鲁纳则把皮亚杰的理论转化以后进一步运用于教育、教学和课程改革之中，创立了著名的（）

A.“结构课程论”与“有意义学习论”
B.“发现学习论”与“有意义学习论”
C.“结构课程论”与“发现学习论”
D.“问题课程论”与“结构课程论”

单项选择题

斯太克的外貌模式，是在（）评价基础上发展起来的。

A.古巴
B.泰勒
C.普罗沃斯
D.利维

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