多项选择题

奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.权力内驱力

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多项选择题

学习动机的基本组成部分是()

A．学习需要
B．学习期待
C．学习态势
D．学习能力

单项选择题

教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途张

单项选择题

由于外部诱因引起的学习动机称作()

A．外部学习动机
B．诱因性学习动机
C．强化性动机
D．激励性学习动机

单项选择题

由于个体的内在的需要引起的动机称作()

A．外部学习动机
B．需要学习动机
C．内部学习动机
D．隐蔽性学习动机

单项选择题

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()

A．近景的直接性动机
B．兴趣性动机
C．情趣动机
D．直接性动机

单项选择题

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.阿特盒森；
B.班杜拉；
C.维纳；
D.马斯洛。

单项选择题

认知内驱力属于()

A．内部动机
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机

单项选择题

下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()

A．默里
B．麦克里兰
C．班杜拉
D．布鲁纳

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