单项选择题
A.节奏B.配器C.图形D.音乐
A.徒手演奏B.乐器演奏C.交换乐器演奏D.加入新乐器尝试演奏
A.教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来，作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等的材料分别加以使用，使幼儿初步掌握B.教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题C.教师用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌D.教师的帮助儿童分析、理解和记忆歌词