在人生设计的过程中，经常会被原有的一些看法、概念阻碍自己的发现和适应。比如高中时代的主科是数理化等，因为是高考的必考科目；而大学里抱有这种思路看待主副科目就会阻碍自己的发展。大学里应该由自己想成为什么样的人，由自己未来的发展方向确定主修科目和辅修科目。因此在人生设计过程中常常需要你转换其思维模式来重新定义问题。以下正确的是（）

A.很普通嘛，真不明白那些人在干什么，一群傻子!
B.他是怎么找到这个应聘信息的？他不会告诉我的!等学校的消息吧，也许有更好的。
C.他是怎么做到的？竟然这么多人赞美他？呸!有什么了不起？
D.我要仔细研究他被人赞美的做法，看看有什么秘诀？

A.主动想成为学生的，会尊师努力、悉心求教；被动成为学生的，会敷衍了事、甚至逆反叛教、视教师为敌人。
B.主动想成为学生的，收获甚大、乐学不疲，即使遇到困难也会也会苦苦思索解决之道；被动成为学生的，不是与其相反，就是疲惫不堪、穷于应付。
C.主动想成为学生的，知道自己要什么，不要什么；被动成为学生的，比较模糊，甚至根本不是知道。
D.主动想成为学生的，有着很清晰地作为学生的“信念、价值观、规条”，并愿意遵守；被动成为学生的，虽然也知道作为学生应该遵守那些“信念、价值观、规条”，却常常因为这些“条条框框”而苦恼，甚至反抗。