单项选择题

下列最符合“敬业”的典故是（）。

A.庖丁解牛
B.程门立雪
C.买椟还珠
D.三顾茅庐

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热门试题

单项选择题

规定了评估什么、不评估什么，是对评估内容的具体化，直接影响培训工作的价值取向，具有定向作用。这是培训评估方案中（）的内容。

A.评估目的
B.评估权重集
C.评估标准集
D.量表和评判标准

单项选择题

反应评估衡量的方法有（）

A.满意度问卷
B.纸笔测试
C.绩效测试
D.模拟测试

单项选择题

培训效果评估产生于20世纪（），经过不同领域专家的探索得到了迅速的发展。

A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代

单项选择题

利用评估结果，对一个培训项目及其参与者和培训人员的绩效做出判断，进而决定其未来发展，甚至可能改变一个培训项目及其参与者和培训人员的地位。这是培训评估的目标评估的（）。

A.决策
B.改进
C.推广
D.结果

单项选择题

在科学、全面地收集、整理和分析学生信息的基础上，评定学生个体学习与发展的质量，该行为是（）。

A.评价
B.评估
C.评价与评估
D.考核

单项选择题

关于选择课题需要坚持的原则，下列表述错误的是（）。

A.宜小不宜大
B.详细阐述细节
C.尽可能选择能够以量化指标体现的课题
D.叙述语言准确精炼

单项选择题

（）是培训目标实现的载体与手段。

A.培训计划
B.培训方案
C.培训教案
D.课程开发

单项选择题

质量控制阶段属于现代质量管理的第（）阶段。

A.一
B.二
C.三
D.四

单项选择题

根据自身的情况和各种资源状态，建立改进的目标，从项目、课程、团队、服务体系、（）和推广方式等各方面进行改进。

A.培训对象
B.培训需求
C.培训质量
D.成本结构

单项选择题

依据质量目标和标准，政府和社会对培训工作的监督和指导有了更加明确的标准和尺度，从而易于衡量目标实现程度，这是培训质量管理的（）作用。

A.明确方向
B.落实责任
C.整合资源
D.促进监督

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