单项选择题
A.形式的多样性B.纪律的严格性C.范围的有限性D.历史继承性
A.督促激励功能B.教育发展功能C.分等鉴定功能D.指挥定向功能
A.廉洁从教B.严谨治学C.爱国守法D.团结协作
A.严谨治学B.关爱学生C.终身学习D.为人师表
A.科学知识B.科学方法C.科学态度D.科学精神
A.理解别人、注意小节B.信守诺言、阐明期望C.不讲原则、委曲求全D.诚恳正直、勇于道歉
A.共产主义B.集体主义C.英雄主义D.社会主义
A.这种看法有一定道理。B. 廉洁与贪污相对，是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”和“人生大纲”。C. 清廉自律是为人的基础，是为官要廉洁奉公，教师教书育人更应该身正为范，廉洁从教。D. 教师保持廉洁是对教育品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。
A.伦理关系B.逻辑关系C.情感关系D.法律关系
A.教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识，理论性知识没有实践性知识重要。B.教师在完善自己的专业知识结构过程中，应当注意有意识地沟通理论性知识和实践性知识。C.理论性知识可以转化为实践性知识进而指导教学实践行为和活动；但理论性知识又不是自动转化为实践知识的，它必须通过教师的实践反思、同伴合作和交流才能实现这种转化的。D.教师既要重视教育理论的学习，又要重视重视理解、检验和批判性反思自己的实践性知识，以促进两类知识的相互转化，主动地完善自己的专业知识结构。
A.为人师表B.以身作则C.不耻下问D.躬自厚而薄责于人E.诲人不倦