单项选择题

教师职业道德评价能够引导广大教师正确认识教师职业道德修养的伟大意义，了解和掌握职业道德修养的标准，认准职业道德修养的社会主义方向。这体现了教师职业道德评价的（）

A.督促激励功能
B.教育发展功能
C.分等鉴定功能
D.指挥定向功能

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热门试题

单项选择题

教师在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假，上述行为违背了教师职业道德中的（）

A.廉洁从教
B.严谨治学
C.爱国守法
D.团结协作

单项选择题

马老师从教20多年，教学经验十分丰富，平时积极参加教师培训，创新教学方法，以不断提高自己的职业素养和教学水平，马老师的行为体现的教师职业道德是（）

A.严谨治学
B.关爱学生
C.终身学习
D.为人师表

多项选择题

培养学生的科学素养，即是培养学生（）的统一。

A.科学知识
B.科学方法
C.科学态度
D.科学精神

多项选择题

教师要建立双赢的人际关系应做到（）。

A.理解别人、注意小节
B.信守诺言、阐明期望
C.不讲原则、委曲求全
D.诚恳正直、勇于道歉

单项选择题

团结协作的伦理学基础是（）。

A.共产主义
B.集体主义
C.英雄主义
D.社会主义

多项选择题

有些教师认为，廉洁是对国家公务员的要求，对教师没有这方面要求。下列说法正确的是（）。

A.这种看法有一定道理。
B. 廉洁与贪污相对，是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”和“人生大纲”。
C. 清廉自律是为人的基础，是为官要廉洁奉公，教师教书育人更应该身正为范，廉洁从教。
D. 教师保持廉洁是对教育品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。

单项选择题

师生关系的核心包含（）。

A.伦理关系
B.逻辑关系
C.情感关系
D.法律关系

多项选择题

社会上常有这样一种看法，教师跟医生一样，是一门“手艺活”，所以年龄越长、教龄越长的老师，往往更受到教师和学生的欢迎和信任。有些老教师认为自己在长期的教学中积累起来的实践经验，能够直接“秒杀”那些虽然学历很高但是初出茅庐的年轻教师的教育理论及方法。我们都知道，教师教学的中心任务是对学科作出一种教育学解释，在教师专业化过程中，对理论性知识和实践性知识的关系辨析正确的有（）。

A.教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识，理论性知识没有实践性知识重要。
B.教师在完善自己的专业知识结构过程中，应当注意有意识地沟通理论性知识和实践性知识。
C.理论性知识可以转化为实践性知识进而指导教学实践行为和活动；但理论性知识又不是自动转化为实践知识的，它必须通过教师的实践反思、同伴合作和交流才能实现这种转化的。
D.教师既要重视教育理论的学习，又要重视重视理解、检验和批判性反思自己的实践性知识，以促进两类知识的相互转化，主动地完善自己的专业知识结构。

多项选择题

在历史发展中，人们从教师职业活动实践中概括、提炼了许多教师职业道德规范，以下哪些规范用词可以认真汲取的（）？

A.为人师表
B.以身作则
C.不耻下问
D.躬自厚而薄责于人
E.诲人不倦

多项选择题

为培养适应21世纪发展需要的新人，教师要不断加强为人师表的修养，树立当代良好的师表风范，具体如下（）。

A.内在思想情操的高尚性
B.外在言行举止的文明性
C.个性品质的健康性
D.职业工作的纯熟性和进取性