风险评估的目的是（）。

A.众数 
B.比值比 
C.百分位数 
D.概率值
E.均数

A.防止残疾恶化 
B.注重功能性能力而不是疼痛 
C.设定实际康复和返工的期望值 
D.注重疼痛而不是功能性能力 
E.评估医学和社会心理因素

A、生活方式管理 
B、需求管理 
C、行为管理 
D、灾难性病伤管理 
E、残疾管理

A、提高健康生活质量，延长健康寿命 
B、消除健康差距 
C、降低婴儿死亡率 
D、提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距 
E、提高健康生活质量，延长健康寿命，降低婴儿死亡率

A.躯体健康 
B.心理健康 
C.社会和谐健康 
D.道德健康 
E.精神健康

A、〈吕氏春秋尽数〉 
B、〈黄帝内经素问〉 
C、〈伤寒杂病论〉 
D、〈千金要方〉 
E、《本草纲目》

A、冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病
B、SARS、流脑、流感等急性传染病
C、血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病
D、矽肺等职业性疾病
E、抑郁症、恐怖症等心理性疾病

A、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性
B、提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
C、提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
D、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
E、提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险

A.降低费用，提高医疗服务质量
B.提高服药率
C.减少死亡率
D.降低服药率

A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
C.训练，传递知识，确立态度，改变行为
D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个体掌握行为矫正的技术
E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为