当代美国著名的课程理论家（）出版了《理解课程》一书，并阐述了美国课程研究领域发生的重要变革。

A.课程开发的主体主要是课程专家和学科专家
B.教师和学生直接参与课程开发
C.教师和学生尽管不直接参与课程开发，但他们本身却是课程的构成要素
D.教师和学生的需要、兴趣和问题是课程审议的核心问题

A.教师和学生是课程的主体和创造者
B.教师是“实践性课程”的中心
C.教材是课程的有机构成部分
D.社会的、文化的、物质的因素要直接参与到课程相互作用的系统之中