名词解释
A.保育和教育相结合 B.反偏见课程的出现 C.课程全纳化 D.课程多元文化化
A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程 B.过程模式绝对反对课程目标的存在 C.过程模式是由布鲁纳提出的 D.依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设