单项选择题
A.信号学习B.刺激—反应学习C.辨别学习D.连锁学习
A.教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解B.布鲁纳把学科的基本结构放在设计课程和编写教材的中心地位C.布鲁纳的强化原则强调学生知道结果应越早越好D.教学应该围绕一个教学情境展开，而不是一个知识点展开
A.以学生为中心B.强调学生的主动探索C.结构教学观D.主动发现和对所学知识意义的主动建构