单项选择题
A.课程任务 B.课程制定者 C.课程设置的要求 D.课程管理层次
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.凯洛夫
A.知识,智力,能力 B.基本知识,基本技能,基础性学力 C.知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观 D.知识,智力,情感
A.基础型课程B.拓展型课程C.知识性课程D.工具性课程
A.布鲁纳 B.博比特 C.斯宾塞 D.布卢姆
A.教学目的 B.课的具体任务 C.学科特点 D.教学内容
A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.斯宾塞
A.整体性原则 B.研究性原则 C.迁移性原则 D.生理适宜性原则
A.课程的价值 B.课程的根本目的 C.课程的主要任务 D.可运用的课程资源
A.强制性B.普遍性C.基础性D.科学性
A.评价的重点是课程计划预期的结果 B.评价应关注非预期的结果 C.应着重关注课程计划满足目标的程度 D.评价的重点放在课程计划实际的结果上