单项选择题
A.过程B.结果C.方法D.目的
A.板书设计B.教学后记C.教学进程D.教学目标
A.动作B.语言C.解说D.神态
A.多数学生喜欢的方法B.学生容易理解并易于应用的方法C.对掌握后续数学知识和解决问题是有价值的方法D.学生容易计算的方法
A.帮助学生认识数学与现实生活的紧密联系B.促使学生初步学会探索现实世界中的数量关系及其变化规律C.帮助学生建立方程与等式的关系D.帮助学生树立辩证唯物观，初步学会利用科学的观点认识现实世界
A.有助于数学直觉和数学意识的培养B.有助于培养学生的心算技能C.有助于提高思维的灵活性D.有助于学生对运算和位值概念的理解
A.图形的运动B.测量C.图形与位置D.图形的认识
A.视觉信息的表征B.作图技能C.图形的建构D.图形的探索
A.伯努利B.费希尔C.克拉默D.奥苏泊尔
A.偶然B.或然C.发现D.创新
A.再思考B.再创造C.再整理D.再发现