单项选择题
A.选择目标B.了解学生能做什么或知道什么C.将重点行为分解成有序的步骤，步调大小不因学生的能力而不同D.及时反馈学生的每步行为，让学生由起点行为逐渐向终点行为接近
A.新任务时，要进行延缓强化，不能进行即时强化B.新任务时，要进行即时强化，不能进行延缓强化C.在任务的早期阶段应对每一个正确的反应都进行强化，随着学习的进行逐渐转变为连续强化D.一开始就要求学生做到十全十美，要朝正确的方向引导学生，增强学生的行为
A.固定时间强化B.变化时间强化C.固定比率强化D.变化比率强化