单项选择题
A.循环效应B.指导效应C.示范效应D.把关效应
A.目的和内容相同，但时间和对象不同B.目的和内容相同，但对象和形式不同C.目的、内容、时间、对象以及形式都有不同D.目的、内容和对象不同，但时间和形式相同
A.简单分析和说明所用教材B.说教材内容的主要特点和教学目标C.说课时的教学目标和与教材内容有关的活动D.说课时教学内容的特点、教学目标及难点和重点
A.可以大量地使用图片B.可以快节奏地向学生展示大量的图片C.可以完全借助图片进行呈现D.可以针对教学环节适时展示相关图片
A.语言准确，语法规范B.字体书写美观C.内容全面而丰富D.书写迅速而随意
A.给学生们充分的自由空间B.严格控制学生们的行为C.寻求以上两者间的平衡D.尽量多组织各种活动
A.单纯的管理者的角色B.知心朋友的角色C.单一的课堂教学资源提供者的角色D.多种不同的角色
A.发言学生的身后，在必要时小声地为他提示B.发言学生的身边，以便能听得更清楚C.与发言学生有一段距离的地方，以减轻学生发言时的心理压力D.尽量靠近发言学生，以便与其交流
A.根据不同教学活动需要置身于不同位置B.在讲台前面C.在讲台后面D.在教室中间
A.课堂的整洁B.课堂的秩序C.便于师生、学生间的交流D.便于学生看见教师
A.有错必纠B.直截了当地纠错C.有礼貌地纠错D.不打断正常交流地纠错