单项选择题
A.应横向与其他学生相比较，了解学生的差异 B.对学生进行主观评价，根据自己喜好评价学生 C.严格要求学生，不允许学生重复犯错 D.实施赏识教育，多用鼓励性语言
A.直接渗透式B.间接渗透式C.集中研讨式D.讲座式
A.DeweyB.BrunnerC.RubinD.Skinner
A.工具性动机B.综合性动机C.成就动机D.表层动机
A.触觉型B.动觉型C.听觉型D.视觉型
A.提高学习者的策略意识B.帮助学习者了解自己已经使用的学习观念和策略C.帮助学习者了解没有接触过的学习观念和策略D.帮助教师了解学习者形成某些学习观念和策略的原因
A.可以集中在一个时段进行，也可以分散到学期中每周的某个时段进行B.每次训练一个主题的学习策略C.可以相对于讲座式训练，研讨式对策略的训练更深入D.可以将策略训练融入课堂内容，其训练效果持久、形象具体，紧密联系学习任务
A.行为主义理论B.认知理论C.建构主义理论D.语言学习论
A.行为主义理论B.建构主义理论C.交际理论D.认知理论
A.听说法B.全身反应法C.功能意念法D.语法翻译法
A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代