A.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上，在了解孤独症儿童及学校的需求后，有系统地培养孤独症儿童有意义的、在社会上被认为是重要和必须的行为。
B.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上，在了解孤独症儿童及家庭的需求后，有系统地培养孤独症正确的行为。
C.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上，在了解孤独症儿童及家庭的需求后，有系统地培养孤独症儿童有意义的、在社会上被认为是重要和必须的行为。
D.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上，在了解孤独症儿童及家庭的需求后，有系统地培养孤独症儿童适应社会的行为。