单项选择题

儿童在计数时，最初需要用手点着物体逐一计数，逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数，这反映了儿童在数学学习中具有（）。

A.从同化到顺应的心理特点
B.从个别到一般的心理特点
C.从具体到抽象的心理特点
D.从外部动作到内部动作的心理特点

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单项选择题

小丽在学习时，为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常常对其赋予意义，使记忆过程牢固，小丽使用的学习策略是（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略

单项选择题

张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”学生不假思索的回答：“三个角。”老师问：“还有其他答案吗？”学生想了想，没有回答出来，学生在解决此问题时。受到了哪种因素限制？（）

A.功能固着
B.原型启发
C.心理定势
D.垂直迁移

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