单项选择题
A、会的，授人玫瑰手有余香，互通有无，才能共同进步 B、可能会，但会有所选择，不会和盘托出 C、不会，自己教自己的书，需要材料自己搜集
A、放弃对家长配合自己工作的期望； B、督促家长，让家长成为自己的“助教”； C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作； D、在孩子面前嘲笑这些家长
A、体罚会对学生造成生理伤害 B、体罚激发了学生的聪明才智 C、体罚严重伤害了学生自尊心 D、体罚影响学生个性的健康发展
A、该老师对教育收费的具体规定认识不清，对违规收费的危害认识不深刻。 B、该老师知法犯法，无视法律。 C、经常如此，该教师认为没啥大不了的，就该收取。 D、该老师认为学生自愿缴费，不是违规。
A、诚实守信 B、办事公道 C、奉献社会 D、服务群众
A、直接实施侵害行为的教师应作被告 B、教师实施的行为是职务行为，应由所在学校作为被告，教师不参与诉讼 C、学校未尽到保护责任，与实施体罚行为的教师形成连带责任，应作共同被告 D、学校作为被告，教师以第三人的身份参与诉讼
A、不断更新 B、与时俱进 C、与人为善 D、集思广益
A.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” B.“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台” C.“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀” D.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”
A.作业本上多一些鼓励性话语 B.下课了，还拖堂 C.把个人的情绪带到课堂上，给学生脸色看 D.不会回答问题，就让学生站着
A.校本课程 B.分科课程 C.融合课程 D.核心课程