多项选择题

学生获得附属内驱力的条件是（）

A.学生与家长或教师具有依附关系
B.学生从所博得的赞许中获得派生地位
C.学生努力使自己的行为获得家长或教师的赞许
D.与同学保持较好的人际关系

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热门试题

多项选择题

A.专业知识多少的差异
B.课时计划的差异
C.课堂教学过程的差异
D.课后评价的差异

多项选择题

教学中经常出现这类现象：教师在台上设问频频，学生在台下默默无闻，教师所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论，课堂上缺乏师生、生生之间互动的热烈气氛。有观点认为，若要提高教学效果，就必须明确学生的最近发展区，抓住时机，只有在最近发展区中进行的教学才能事半功倍。在教学中，教师如何帮助学生不断突破（）

A.在教学设计上，要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平，使教学发挥最大的功能
B.切合学生的认知特点和心理规律，问题设计应遵循由易到难、逐步加深、螺旋式上升的原则
C.在教学原则上，不能只依据学生的实际发展水平进行教育，而应该有所超前并密切关注其最近发展区，从而引导学生发展
D.在教学模式上，鼓励学生进行合作与探索