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【问答题】 筒述课堂纪律的类型。

【问答题】 简述课堂气氛的三种类型。

【问答题】 影响课堂管理的主要闻素有哪些?

【单项选择题】 课堂中从众现象的发生，一般认为是()的结果。

【填空题】 影响课堂管理因素包括教师的领导风格、（）、（）和对教师的期望。

【填空题】 教师的领导风格一般有（）和（）两种。

【填空题】 课堂常规的建立属于课堂（）结构。

【填空题】 正式群体的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。

【填空题】 衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。

【名词解释】 所谓课堂管理

【名词解释】 所谓群体

【问答题】 由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教...

【问答题】 学生违反纪律的心理原因一般有四个

【问答题】 在对待问题行为的问题上，除采用说服教育、行为训练的方法外，还可以...

【填空题】 根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平...

【问答题】 简述课堂有效管理的目标。

【单项选择题】 （）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体...

【单项选择题】 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。

【单项选择题】 （）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

【多项选择题】 以下属于结构创设的是（）。

【多项选择题】 问题行为的一种分法是分为三种类型（）。

【填空题】 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。

【填空题】 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（），而有效地实现预定的教...

【填空题】 定型的期望包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的（）和意向的期望。

【填空题】 通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的（...

【填空题】 正式群体的发展经历了松散群体、（）和（）三个阶段。

【填空题】 群体规范会形成群体压力，在压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与...

【填空题】 在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、（）和对抗的三种类型。

【填空题】 课堂的三大要素包括（）、学习过程和学习情境。

【填空题】 教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对（）的影响。

【填空题】 人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，（）和（）是主要的人际交往工具。

【填空题】 （）是指交往双方出现相互亲近的现象，它以（）。情感和谐及行动统一为特征。

【填空题】 教师促成的纪律应该包括结构的（）和（）。

【填空题】 教师的积极情绪状态往往会（）到学生身上，使教师与学生的意图、观点...

【填空题】 处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（）等手段。

【填空题】 焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有（）的任何情境所具有的一种...

【名词解释】 定型的期望

【问答题】 简述群体的含义和特征。

【问答题】 教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛？

【问答题】 根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？

【问答题】 影响课堂管理的因素有哪些？

【问答题】 群体动力的表现。

【问答题】 简述课堂结构。

【单项选择题】 下列不属于课堂交往障碍的是（）

【单项选择题】 教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。

【单项选择题】 课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

【填空题】 课堂教学效率的高低，取决于（）、（）和（）等三大要素的相互协调。

【填空题】 课堂管理始终制约着（）和（）的有效进行，具有促进和维持等功能。

【填空题】 维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的（），使学生的（）始终保...

【填空题】 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（）。而有效地实现预定的教...

【填空题】 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和（）。

【问答题】 试论述影响课堂管理的因素？

【单项选择题】 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

【单项选择题】 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

【单项选择题】 群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

【单项选择题】 班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

【单项选择题】 问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。

【单项选择题】 下列属于非正式学生群体的是（）

【单项选择题】 一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。...

【单项选择题】 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

【单项选择题】 人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交...

【单项选择题】 良好班集体形成的重要标志是（）。

【单项选择题】 非正式群体是（）形成的。

【单项选择题】 班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅...

【单项选择题】 根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教...

【多项选择题】 影响个体从众的因素主要有（）。

【多项选择题】 人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交...

【多项选择题】 人际排斥的特征表现为（）。

【填空题】 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做（），它是教学过程的软情境。

【填空题】 所谓群体是指人们以一定方式的（）为基础而结合出来的联合体。

【填空题】 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的，消极的和（）三种类型。

【填空题】 班级，小组，少先队都属于（）。

【填空题】 正式群体的发展经历了松散群体、（）和集体等三个阶段。

【填空题】 消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（）、反应迟钝为特征。

【填空题】 课堂里的非正式群体主要是（）。

【填空题】 不管是正式群体还是非正式群体，都具有，群体规范，群体气氛以及（）...

【填空题】 最早研究群体动力的心理学家是（）。

【填空题】 （）是最早研究群体动力的心理学家。

【问答题】 简述教师的情绪对课堂气氛的影响？

【问答题】 如何培养群体凝聚力？

【问答题】 群体的基本特征有什么？

【多项选择题】 学校中的教学媒体包括（）。

【填空题】 班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成（）。

【问答题】 简述学生违反纪律的心理原因？

【问答题】 简述课堂问题行为的处置与矫正？

【多项选择题】 王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为？（）

【单项选择题】 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为...

【单项选择题】 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的...

【多项选择题】 影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。

【单项选择题】 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

【单项选择题】 （）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一...

【填空题】 普雷斯顿认为（）领导与（）领导对课堂管理有不同的影响。

【单项选择题】 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

【单项选择题】 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

【单项选择题】 课堂情境结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立和（）。

【问答题】 请简述课堂气氛的三种类型？

【填空题】 群体规范包括（）和（）两类。

【填空题】 影响着群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是（）。

【填空题】 群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点...

【多项选择题】 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。