音乐教师招聘专业知识练习一题库_音乐教师招聘专业知识练习一试题_音乐教师招聘专业知识练习一在线答题_音乐教师招聘专业知识练习一搜题在线使用拍照解题

【单项选择题】 学业质量标准中要求第一学段的学生能选用2-3种不同的形式进行（）。

【单项选择题】 “能区分独唱（奏）、齐唱（奏）、轮唱、合奏等，能随进行曲、舞曲、...

【单项选择题】 第一学段（1~2年级）初步了解中国音乐文化和（）音乐文化。

【单项选择题】 以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求？（）

【单项选择题】 三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规...

【单项选择题】 演唱是音乐课程的重要内容，它在哪些方面具有重要作用？（）

【单项选择题】 良好的音乐听觉和（）对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音...

【单项选择题】 熟悉常用音乐记号是哪个年级的学业要求？（）

【单项选择题】 美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明...

【单项选择题】 义务教育课程方案的（）描述了课程的教学要求和评价标准。

【单项选择题】 艺术教材编写时应处理好（）的关系。

【单项选择题】 创新评价方式方法，要推动考试评价和（）的深度融合。

【单项选择题】 第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号，在实践中能正...

【单项选择题】 3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色，知道（）。

【单项选择题】 根据戏剧（含戏曲）学科课程内容安排，3—7年级学习任务主要依托音...

【单项选择题】 6年级学业要求能对自己或他人的演唱做（）。

【单项选择题】 3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同，能对常...

【单项选择题】 艺术教材的单元大小应根据（）因素确定。

【单项选择题】 低年级情境表演活动中要注重培养学生的（）。

【单项选择题】 课堂评价的反馈应注重（）。

【单项选择题】 关于艺术教材编写的要求，正确的是（）。

【单项选择题】 艺术课程期末评价应包括（）。

【单项选择题】 以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路？（）

【单项选择题】 艺术课程教学评价基本原则重视（）评价。

【单项选择题】 第一学段（1-2年级）学业质量描述提出聆听音乐，对音乐情绪的反应...

【单项选择题】 丰富有趣的唱游活动可以培养学生的（）、韵律感和初步的艺术表现能力。

【单项选择题】 在艺术教学过程中，（）不是营造开放的学习情境的方式。

【单项选择题】 第二学段的学业质量描述中指出“在生活中会运用合适的音乐满足自己的...

【单项选择题】 艺术课程期末考核的题目或任务应该具（）特点。

【单项选择题】 第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，关注音乐和生活的关系，向...

【单项选择题】 在体育课、艺术课、信息技术课、语文课等知识的教学中应该注意的点是（）。

【单项选择题】 教师整体把握教学内容的好处是（）。

【单项选择题】 “创造”艺术实践涵盖学习内容不包含（）。

【单项选择题】 情景表演时能根据要求观察（）等艺术表现形式的特征，并运用自己的表...

【单项选择题】 下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容？（）

【单项选择题】 低年级学生聆听的曲目以形象鲜明，（）、结构短小的标题音乐为主。

【单项选择题】 音乐学业质量描述第二学段中的“能运用舞蹈基本语汇和技能进行创编和...

【单项选择题】 义务教育艺术课程要围绕（）4类艺术实践活动。

【单项选择题】 能从设定的生活场景中观察人物，捕捉身体动作语汇，并用（）进行连贯...

【单项选择题】 科学规划课程实施，在明确统一要求的前提下，为（）改革保留空间。

【单项选择题】 学校与哪些场所携手可以提升艺术教学的质量？（）

【单项选择题】 以下哪一项不是义务教育阶段3-7年级开设的艺术课程？（）

【单项选择题】 让孩子们初步了解音乐在舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术...

【单项选择题】 充分利用高等学校、科研院所、学术团体等机构的专业力量，开展相关的...

【单项选择题】 在第二学段（3-5年级）学业要求中能听出音乐的主题，随音乐哼唱或...

【单项选择题】 艺术教材内容的编排和呈现形式应体现艺术学科特色，在（）等方面均应...

【单项选择题】 能正确识读或拍击简单节奏谱（含多声部节奏），跟随音乐模唱或用唱名...

【单项选择题】 注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，关注典型行...

【单项选择题】 地市、县级教育行政部门负责课程实施过程的检查与指导，提供课程实施...

【单项选择题】 音乐教学活动中注重培养学生的合作意识、（），让学生通过集体协作完...

【单项选择题】 认识戏剧具有广阔的应用领域，知道跨学科、跨领域的探索是（）的重要方式。

【单项选择题】 六年级学生在聆听、（）音乐中能保持良好的注意力，能按规则和要求完...

【单项选择题】 “能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈、戏剧表演等...

【单项选择题】 以下哪项不是六年级能感知民族的音乐特点？（）

【单项选择题】 听赏具有鲜明形象和主题思想、情感表现较丰富的歌曲、小型器乐曲、简...

【单项选择题】 艺术课程可以采用（）方式来进行期末考核。

【单项选择题】 低年级学生的情境表演活动以音乐表现形式为主，应体现以下（）特点。

【单项选择题】 下列对义务教育艺术课程性质特点描述正确的是（）。

【单项选择题】 （）是指根据一定的情境和主题，综合运用多种手段进行角色扮演、形象...

【单项选择题】 3~5年级欣赏舞蹈、戏剧（含戏曲）等艺术作品的内容要求，描述正确...

【单项选择题】 舞蹈学业质量描述中的“能从创作主题思想、表达方式、舞蹈语汇、艺术...

【单项选择题】 第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，关注音乐和（）的关系，向...

【单项选择题】 评语不应具备（）的特点。

【单项选择题】 在舞蹈表演时，学生能与他人合作完成（）变化和造型配合。

【单项选择题】 第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，（）活动中能配合音乐进行...

【单项选择题】 科学规划课程实施，应注重统一规范与（）相结合。

【单项选择题】 学生能在认识（）的基础上，展示多舞种的舞蹈语汇。

【单项选择题】 第一学段目标唱游·音乐，能体验音乐的（），了解音乐的基本特征，感...

【单项选择题】 根据不同学段学生的年龄特点，1~2年级在唱游·音乐课程设置中不包含（）。

【单项选择题】 第三学段（6~7年级）领悟音乐的思想感情和内涵意蕴，增强爱党、爱...

【单项选择题】 义务教育艺术课程分为（）个学段。

【单项选择题】 教学活动中注重培养学生的（）、团队精神，让学生通过集体协作完成表演任务。

【单项选择题】 第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，认识简单的节奏谱和常用音...

【单项选择题】 低年级学生的情境表演活动应体现生活化、（）的特点。

【单项选择题】 第二学段（3~5年级）对于所观赏舞蹈、戏剧（含戏曲）的表现形式、...

【单项选择题】 具备基本的舞台（），能通过戏剧动作、场面等进行艺术表达。

【单项选择题】 2022义务教育艺术指导思想反映时代特征，努力构建具有中国特色、...

【单项选择题】 探索大单元教学，开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生...

【单项选择题】 低年级情境素材设计应符合学生的年龄和（）。

【单项选择题】 第三学段（6~7年级）能从（）的角度理解音乐与姊妹艺术、其他学科...

【单项选择题】 理解舞蹈语言，具有良好的（）合作意识与坚韧的品格。

【单项选择题】 1-2年级发现身边音乐采用（）等方式组织学习活动。

【单项选择题】 低年级聆听音乐可适当结合多媒体、图画、图形谱、（）等方式辅助。

【单项选择题】 学生能在舞蹈表演中揣摩角色与（）运用之间的关系。

【单项选择题】 理解表演是戏剧艺术的核心，真善美是（）的灵魂。

【单项选择题】 艺术教材的编写应该以（）为指导。

【单项选择题】 3~5年级要求学生每学年演奏几首简单乐曲？（）

【单项选择题】 国务院教育行政部门委托有关专业机构组织实施国家级监测，省级教育行...

【单项选择题】 第二学段（3~5），增进对中国（）的了解和喜爱之情，了解世界多元...

【单项选择题】 对于1~2年级“演唱”学业质量描述不正确的是（）。

【单项选择题】 第二学段（3-5年级）学业质量描述提出，运用乐谱进行（），对乐谱...

【单项选择题】 第三学段（6~7年级），能选用合适的音乐作品表达自己的情感，（）...

【单项选择题】 第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，演奏姿势、方法符合规范，...

【单项选择题】 义务教育艺术课程着力加强（）的教育。

【单项选择题】 在艺术教学中要坚持（）为本，强化素养立意。

【单项选择题】 （）学生的情景表演活动应体现生活化、趣味性等特点，以音乐表现为主...

【单项选择题】 音乐学业质量描述第一学段中的“跟随录音或与同伴一起演唱，姿势正确...

【单项选择题】 通过（），提升审美感知和文化理解素养。

【单项选择题】 第一学段（1~2年级）学唱《中华人民共和国国歌》，以及富有中华优...

【单项选择题】 第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，能基本正确地对部分音乐（...