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【问答题】 简述影响问题解决的因素。

【多项选择题】 大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分（）。

【判断题】 高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

【单项选择题】 关于创造性与智力关系的正确陈述是（）。

【多项选择题】 关于创造性与智力的关系陈述正确的是（）。

【单项选择题】 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。

【单项选择题】 在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛，这种...

【单项选择题】 在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于（）。

【单项选择题】 某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一...

【问答题】 试述教师该怎样提高学生的问题解决能力？

【单项选择题】 “一题多解”，“给故事加上不同的结尾”是训练学生的（）。

【多项选择题】 问题解决思维活动必须具备的条件包括（）。

【单项选择题】 从完整的问题解决过程来看，（）是弄清问题究竟是什么，把握问题的性...

【单项选择题】 数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示...

【多项选择题】 问题解决分为哪些基本的步骤？（）

【单项选择题】 教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定...

【多项选择题】 问题的基本特点是（）。

【单项选择题】 创造性的特征不包括（）。

【填空题】 现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将问题分为两类：（）和...

【判断题】 功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题...

【多项选择题】 影响创造性的因素主要有（）。

【多项选择题】 在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（）。

【单项选择题】 科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达，其中促进科学家问题解决...

【单项选择题】 将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决...

【单项选择题】 老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索...

【填空题】 贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的（）进行概括。

【单项选择题】 看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，...

【单项选择题】 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

【填空题】 假如问题的结构不明确，其解法规则和答案具有模糊性和开放性，则该问...

【单项选择题】 一个人对同一问题，解决方案越多，表明是思维（）越高。

【单项选择题】 人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应...

【单项选择题】 这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于（）。

【多项选择题】 问题都含有的几个基本成分是（）。

【单项选择题】 先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这...

【多项选择题】 问题的解决有四个阶段，发现问题、理解问题和（）。

【单项选择题】 “怎样培养学生的创新精神”，“如何依据学生心理发展的特点开展有效...

【判断题】 心理定势总是妨碍问题的解决。

【问答题】 在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造...

【单项选择题】 创造力的核心成分是（）。

【多项选择题】 下列不能称之为问题解决的是（）。

【单项选择题】 教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思想方式获得答案的问...

【多项选择题】 解决问题包括（）。

【单项选择题】 科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决...

【多项选择题】 头脑风暴训练应遵循的基本原则是（）。

【单项选择题】 个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。...

【单项选择题】 通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益地培养学生创造性的方法...

【单项选择题】 解决问题的基本过程是（）。

【单项选择题】 面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类...

【单项选择题】 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标...

【单项选择题】 任何问题都含有三个基本成分∶给定条件、预达目的和（）。

【单项选择题】 个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，...

【单项选择题】 心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种（）。

【单项选择题】 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种...

【问答题】 教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些？

【单项选择题】 一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。

【判断题】 人们从对飞鸟的研究到飞机的发明，体现了功能固着对问题解决的影响。

【多项选择题】 属于发散思维的主要特征的有（）。

【多项选择题】 创造性地培养，常用方法有（）。

【单项选择题】 受过去经验和习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。

【问答题】 论述在教学中如何培养学生的创造性？

【填空题】 当个人熟悉了某种物体的常用和典型的功能时，就很难看出该物体所具有...

【单项选择题】 下列属于问题解决的是（）。

【单项选择题】 德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看...

【单项选择题】 解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫（）。

【判断题】 创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。

【填空题】 问题解决的过程分为4个阶段，即（）、理解问题、提出假设和检验假设。

【多项选择题】 瓦拉斯提出的创造性思维的阶段有（）。

【填空题】 （）是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运...

【问答题】 请结合实际阐述教师在教学过程中如何培养学生的创造性？

【多项选择题】 影响问题解决的因素有（）。

【问答题】 请结合教学实际谈谈如何培养学生的问题解决能力。

【填空题】 基克认为，一般性的问题解决大致包括以下阶段：（）、搜寻解法、执行...

【多项选择题】 问题解决的类型有（）。

【填空题】 我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程...

【填空题】 要在城市中新开通一条公交路线，应怎样设计较合理？这个问题分类应属于（）。