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【问答题】 数学的基本思想内容包括什么？结合你的教学实践，谈谈你如何理解“数...

【问答题】 数学课程标准规定课程的总体目标包括哪些内容？

【问答题】 初中数学的基本理念是什么？

【问答题】 课堂教学有哪三个要求？

【问答题】 课堂教学应遵循哪几项基本原则？

【问答题】 课堂教学应树立哪四个基本观念？

【判断题】 对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人...

【判断题】 从纵向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。

【判断题】 从横向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。

【判断题】 教师即课程。

【填空题】 《标准》提倡采取（）的原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空...

【填空题】 （）是小学数学学科中最庞大的领域。

【问答题】 结合自己的教学实践，谈谈数学课程资源的开发和利用？

【问答题】 如何理解教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的...

【问答题】 数学课程中常见的教学模式有哪些？

【问答题】 对学生进行恰当的数学学习评价包括哪些？

【问答题】 数学教学设计的主要思路是什么？

【问答题】 教材的编写有哪些建议？

【判断题】 有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算以三步以内为主。

【判断题】 利用公式法进行因式分解时，直接利用公式不超过二次。

【判断题】 整式的乘法中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘。

【判断题】 新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识的结果。

【判断题】 《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划...

【判断题】 《标准》规定：解三元一次方程组、一元二次方程的根与系数的关系、给...

【问答题】 《2011版数学课程标准》对第一、第二学段观察物体的要求是什么？

【问答题】 合情推理和演绎推理的关系是什么？

【问答题】 对图形认识的要求主要包括哪两个方面？

【问答题】 课程内容的组织要处理哪几个关系？

【问答题】 简述数学的意义。

【问答题】 怎样理解有价值的数学？

【问答题】 教学中应当注意哪几个关系？

【多项选择题】 教学中，呈现内容的素材要贴近学生的现实，学生的现实主要包括（）

【单项选择题】 （）的含义是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的...

【单项选择题】 （）能向学生提供并展示多种类型的资料，包括文字、声音、图像等，并...

【单项选择题】 下面对“数学思考”的要求，（）是第二学段的目标。

【单项选择题】 与知识技能直接相关的行为动词有：了解、理解、掌握和应用。这些行为...

【单项选择题】 掌握”的基本含义是（）

【问答题】 谈谈你在教学中引导学生感悟数学思想，积累数学活动经验的一些做法。

【问答题】 小学阶段对于“图形的认识”这一内容，教材是遵循怎样一个编排体系？...

【问答题】 举例说明在不同学段，认识同一个或同一类图形，课标的要求有明显的层次性。

【问答题】 小学阶段最常用的数量关系，也是小学阶段最重要的数学模型是什么？

【问答题】 第一学段（1—3年级）中，学生将熟悉哪些常见的量？

【问答题】 2011版数学课程标准为什么把“两能”增加为“四能”？

【问答题】 在数学课程中应当注重发展学生的数感、符号意识等哪几个方面的素养？

【问答题】 统计与概率的主要内容有哪些？

【填空题】 信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及（）产生了很大的影响。

【填空题】 “中位数”、“众数”的内容，相关要求放到了第（）学段。

【填空题】 在“图形与几何”课程内容中把“能在方格纸上画出简单图形运动后的图...

【填空题】 “综合与实践”是一类以（）为载体、以（）的学习活动。

【填空题】 （）为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实...

【填空题】 数学是（）的重要组成部分，（）是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。

【多项选择题】 课程内容的组织要处理好（）的关系。

【单项选择题】 《数学课程标准》中使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述（）

【单项选择题】 数学教材的编写应以（）为依据。

【单项选择题】 估算在日常生活与数学学习中有着十分重要广泛的应用，培养学生的（）...

【单项选择题】 《标准》使用“经历、体验、探索”等术语表述（）。

【单项选择题】 在各学段中，《数学课程标准》安排了（）个学习领域。

【单项选择题】 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生...

【单项选择题】 为了体现义务教育数学课程的整体性，统筹考虑九年的课程内容。同时，...

【问答题】 谈谈自主学习的实施要点。

【问答题】 举例说明，在教学中如何处理“预设与生成”的关系。

【问答题】 从“标准”的角度分析内容标准，有哪些特点？

【问答题】 请结合自己的切身体会谈谈新课程对教师素质发展提出了哪些新的要求？

【问答题】 你认为新课程倡导的数学学习评价理念与以前的、旧的评价体系相比有哪些不同？

【问答题】 数学课程标准的价值取向体现在哪些方面？

【问答题】 “课题学习”对学生学习数学有什么意义？

【问答题】 结合实际谈谈新课程小学数学教材使用的策略。

【问答题】 世界各国课程评价有哪些特点？

【问答题】 作为校本研究的主体对教师有什么要求？

【问答题】 实行“三级课程管理”的作用是什么？

【问答题】 简述开展综合实践活动课程的意义。

【问答题】 新课程在教材观上的转向具体表现在哪些方面？

【问答题】 新课程改革的主要任务是什么？

【问答题】 新课改革的具体目标有哪几项？

【问答题】 李老师在讲37＋48时，鼓励学生动脑思考，大胆想象，学生说出了很...

【问答题】 对于应用问题，《标准》是如何进行改革的？

【问答题】 怎样培养学生的统计观念？

【问答题】 第二学段（4—6年级）的空间与图形部分，将学习哪些知识？

【问答题】 “空间与图形”主要涉及哪些内容？

【问答题】 数学课程标准规定课程的总体目标包括哪四部分？

【名词解释】 探索

【名词解释】 经历

【名词解释】 运用

【名词解释】 掌握

【名词解释】 生成性资源

【名词解释】 延迟评价

【名词解释】 运算能力

【名词解释】 几何直观

【名词解释】 符号意识

【名词解释】 数感

【问答题】 如何引导学生自主探索，培养学生的创新精神？

【问答题】 数学课程改革给我们的启示是什么？

【问答题】 数学教学的基本要求是什么？

【问答题】 数学教学改革的特点是什么？

【问答题】 有人认为：新一轮的数学课程改革，仅仅是“换本子”，没有实质改变。...

【问答题】 新课标设置了哪四个领域的学习内容？

【问答题】 如何做到“不同的人在数学上得到不同的发展”？

【问答题】 新课程增加“实践与综合应用”这一学习领域的作用是什么？

【问答题】 谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，并举例说明。

【问答题】 与现行教材中主要采取的“定义——定理（公式）——例题——习题”的...