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【判断题】 CMM的两种类型的评估分别是：软件过程评估和软件能力评价。（）

【判断题】 CMM侧重评价软件产品的各项指标是否已达到了标准；ISO9000则强调...

【判断题】 CMM对开发一个软件所做的基本要求是“有章可循，有章必循”。（）

【判断题】 CMM将软件过程的成熟度分为以下5个级别：初始级、可重复级、已定义...

【判断题】 CMM是指导软件开发的一种面向对象的新技术。（）

【问答题】 CMM将软件过程的成熟度分为哪几个级别？

【问答题】 如何描述CMM软件能力成熟度模型分级结构及主要特征？

【问答题】 简述基于CMM评估的内容、评估过程和评估模型。

【问答题】 CMM的关键过程域是如何划分的？如何将这些过程域在CMM进行分类？

【问答题】 CMMI有哪些特点？

【问答题】 目前CMMI包括哪些子模型？

【填空题】 在结构化分析中，（）用于详细地定义数据流图中的成分。

【填空题】 耦合性和内聚性是衡量（）的两个定性的标准。

【填空题】 结构化程序设计是一种程序设计技术，它采用（）的设计方法和顺序、选...

【填空题】 结构化分析方法中，数据流图的四种基本成分为：处理、源点或终点（）。

【填空题】 从模块内外的联系来看，结构化设计的要求是（）。

【填空题】 在需求分析中，可从有关问题的简述中提取组成数据流图的基本成分。通...

【填空题】 如果两模块间的通信信息是若干个参数，而每个参数是单一的数据项，则...

【填空题】 定性度量模块独立性的两个标准是内聚性和（）。

【填空题】 在模块结构图中，直接调用某一模块的其他模块数称为该模块的（）。

【填空题】 在软件开发过程中要产生大量的信息，要进行大量的修改，（）能协调软...

【填空题】 规定功能的软件，在一定程度上对自身错误的作用（软件错误）具有屏蔽...

【填空题】 软件可维护性度量的七个质量特性是可理解性、可测试性、可修改性、可...

【填空题】 程序设计语言的心理特性主要表现在（）、简洁性、传统性、局部性和顺序性。

【填空题】 软件结构是以（）为基础而组成的一种控制层次结构。

【填空题】 在结构化分析中，用于描述加工逻辑的主要工具有三种，即：结构化语言...

【填空题】 结构化语言是介于自然语言和形式语言之间的一种半（）。

【填空题】 若年利率为i，不计复利，n年后可得钱数为F，则现在的价值P=（）。

【名词解释】 数据字典（DD）

【问答题】 简述容错技术。

【问答题】 以G.J.Myers的观点，简述对软件测试的目的。

【问答题】 就程序设计语言的工程特性而言，对程序编码有哪些要求？

【问答题】 模块的内聚性包括哪些类型？

【单项选择题】 可行性研究要进行一次（）需求分析。

【单项选择题】 提高软件质量和可靠的技术大致可分为两大类：其中一类就是避开错误技...

【单项选择题】 （）是以提高软件质量为目的的技术活动。

【单项选择题】 在变更控制中，（）可以用来确保由不同用户所执行的并发变更。

【填空题】 系统流程图是描述物理模型的传统工具，用图形符号表示系统中各个元素...

【填空题】 自顶向下结合的渐增式测试法，在组合模块时有两种组合策略：深度优先...

【填空题】 独立路径是指包括一组以前没有处理的语句或条件的一条路径。从程序图...

【填空题】 汇编语言是面向（）的，可以完成高级语言无法完成的特殊功能，如与外...

【填空题】 在JSP方法中解决结构冲突的具体办法是（）。

【填空题】 详细设计的任务是确定每个模块的内部特性，即模块的算法、（）。

【填空题】 所有软件维护申请报告要按规定方式提出，该报告也称（）报告。

【填空题】 有两类维护技术：在开发阶段使用来减少错误、提高软件可维护性的面向...

【填空题】 科学工程计算需要大量的标准库函数，以便处理复杂的数值计算，可供选...

【名词解释】 社会可行性

【名词解释】 投资回收期

【名词解释】 对应关系

【问答题】 系统设计的内容是什么？

【问答题】 什么是软件危机？软件危机的表现是什么？其产生的原因是什么？

【问答题】 软件质量保证应做好哪几方面的工作？

【问答题】 一个可行性研究报告的主要内容有？

【问答题】 什么是地质构造？有哪些类型？

【问答题】 什么是大气环流？

【问答题】 泥石流形成的条件。

【问答题】 土壤水分有哪些？其中哪些水分对植物的生长发育有重要作用？

【问答题】 简述板块的三种边界类型。

【问答题】 地层接触关系可分为哪几种类型？分别作简要介绍。

【问答题】 根据降水的形成原因，可以划分哪几种降水类型？分别作简要介绍。

【问答题】 粉砂淤泥质海岸的形成及其结构。

【问答题】 海洋对地理环境的影响。

【判断题】 德育就是思想政治教育。

【判断题】 导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。

【判断题】 教学具有教育性，所以教学中永远有德育。

【判断题】 对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。

【判断题】 陶冶法中创设情境的任务必须由教师来做。

【判断题】 学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。

【判断题】 我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。

【判断题】 德育内容决定德育方法。

【判断题】 “社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。

【判断题】 “体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。

【判断题】 学校德育具有政治、经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全、直...

【判断题】 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。

【判断题】 在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。

【判断题】 个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸...

【判断题】 世界观、人生观、理想是人的精神内核。

【判断题】 在我国中学中，智育是最核心的内容。

【判断题】 在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。

【判断题】 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

【判断题】 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。

【判断题】 活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。

【判断题】 德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。

【判断题】 依靠积极因素，克服消极因素的原则主要适用于比较后进的学生。

【判断题】 学生某一道德认识的提高，标志着他的思想品德的提高。

【判断题】 德育内容的深度和广度受制于政治经济。

【判断题】 自我评价能力是进行自我教育的核心。

【判断题】 不同教育阶段思想品德教育内容的重点是不变的。

【判断题】 教育者的价值观不同，德育过程中预定内容的实现程度不同。

【判断题】 爱国主义教育是学校道德教育内容的核心。

【判断题】 在德育中，表扬与处分是一种德育途径。

【判断题】 德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。

【判断题】 各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。

【判断题】 德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。

【判断题】 宪法规定，国家培养青年、少年儿童在品德、智力、体质等全面发展。

【判断题】 德育工作的出发点是德育目标。

【判断题】 智育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。

【判断题】 社会主义的培养目标是培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。

【判断题】 德育内容有四个方面，政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。

【判断题】 心理健康教育的内容有学习辅导、生活辅导和择业指导。

【判断题】 德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。

【判断题】 德育方法是德育工作的出发点。

【判断题】 教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。

【判断题】 受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。

【判断题】 1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出...

【判断题】 热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设体现了初中道德行为方面的基本要求。

【判断题】 德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提...

【判断题】 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。

【判断题】 思想品德四要素中，道德认识是关键。

【判断题】 我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求...

【判断题】 德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的...

【判断题】 我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖...

【判断题】 受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。

【判断题】 德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了德育内容的深度和广度。

【判断题】 德育目标决定德育内容，不随时代的发展而变化。

【判断题】 陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

【判断题】 表扬一般可分为两种方式：赞许和表扬。

【判断题】 德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。

【判断题】 一般说来，认知模式重情感，体谅模式重认知，社会模仿模式重行为。

【判断题】 认知模式由瑞士学者班杜拉提出的。