外国教育史题库_外国教育史试题_外国教育史在线答题_外国教育史搜题在线使用拍照解题
【单项选择题】 20世纪30年代，欧美国家出现了要素主义教育、永恒主义教育和新托...
【单项选择题】 没有对美国20世纪60年代课程改革产生影响的思潮是（）
【单项选择题】 西尔伯曼在1970年发表的《教室里的危机》一书中说：“改革派学者...
【单项选择题】 下列关于杜威的教育目的论，描述正确的一项是（）
【单项选择题】 20世纪80年代中期，日本教育领域出现了“教育荒废”现象，表现为...
【单项选择题】 通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方...
【单项选择题】 20世纪50—60年代，日本出现了“应试教育”占统治地位，人们抱...
【单项选择题】 （）的出台，标志着日本教育从此前的“宽松教育”向“扎实学力教育”...
【单项选择题】 第二次世界大战结束后，日本确立了“六三三四”新学制，学制由双轨制...
【单项选择题】 下列选项中，不属于20世纪50—60年代日本教育改革特征的是（）
【单项选择题】 下列不是“临时教育审议会”（简称“临教审”）的贡献的是（）
【单项选择题】 《教育基本法》和《学校教育法》的关系是（）
【单项选择题】 20世纪50年代后，美国教育质量逐步得到加强，下列描述正确的一项是（）
【单项选择题】 下列关于《史密斯-休斯法》与《阿斯蒂埃法》的不同点描述正确的是（）
【单项选择题】 1983年，美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之中：...
【单项选择题】 下列没有体现出20世纪下半叶美国促进教育民主化发展的措施的是（）
【单项选择题】 “正式把确立全国性中小学课程标准作为一项重要任务，要求每州的教改...
【单项选择题】 下列教育家中，不具有集体主义教育思想的是（）
【单项选择题】 下列关于苏霍姆林斯基的思想，论述错误的是（）
【单项选择题】 指出社会主义教育必须同无产阶级的政治相联系，整个苏联的教育事业必...
【单项选择题】 下列改革措施不属于《统一劳动学校规程》的是（）
【单项选择题】 下列关于20世纪苏联教育的钟摆现象说法不正确的一项是（）
【单项选择题】 下列关于俄罗斯联邦教育管理体制说法不正确的一项是（）
【单项选择题】 苏联自20世纪20年代以来教育改革的最为宏观的特点是（）
【单项选择题】 赞科夫的“促进一般发展”的教学理念直接有助于促进苏联（）
【单项选择题】 苏联在20世纪50年代再次开启重视劳动教育的新一轮教育改革，这次...
【单项选择题】 1931年苏联通过的《关于小学和中学的决定》成为国民教育的纲领性...
【单项选择题】 20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是（）
【单项选择题】 下列选项中，不属于苏联建国初期（1917一1920年）教育改革的...
【单项选择题】 为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题，1931年苏联...
【单项选择题】 在教育管理上，形成联邦中央、联邦主体、地方三级管理体制的历史时期是（）
【单项选择题】 下列各项改革措施中，不属于《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划...
【单项选择题】 下列关于德国中等教育发展的说法错误的是（）
【单项选择题】 1976年，在联邦德国，一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是（）
【单项选择题】 德国20世纪下半叶的《总纲计划》《汉堡协定》和“德国统一以来的教...
【单项选择题】 德国19世纪的柏林大学与17—18世纪新大学运动中的哈勒大学和哥...
【单项选择题】 能够体现联邦德国重视早期教育和继续教育的教育法案是（）
【单项选择题】 1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了《改组和统一公立普通学...
【单项选择题】 1990年之后，在德国不可能出现的是（）
【单项选择题】 《郎之万-瓦隆教育改革方案》虽未实施，但却被看作法国“二战”后最...
【单项选择题】 法国为保障其在世界工业生产和科技领域的优势地位，推进了新的教育改...
【单项选择题】 所谓英国高等教育的“双重制”，指的是（）
【单项选择题】 下列英国重要的教育法案中没有对世界产生广泛影响的是（）
【单项选择题】 沿着《1988年教育改革法》在高等教育继续跟进的法案是（）
【单项选择题】 下列关于20世纪后半叶的英国高等教育发展概况描述正确的是（）
【单项选择题】 下列关于英国教育管理体制描述正确的一项是（）
【单项选择题】 （）不属于20世纪前期英、法两国在教育改革中主要解决的问题。
【单项选择题】 下列法案中未提及改变双轨制、加强中等教育与初等教育的联系的是（）
【单项选择题】 下列关于进步教育运动衰落的原因，描述不正确的一项是（）
【单项选择题】 “新教育运动”亦称“新学校运动”，初期以建立不同于传统学校的新学...
【单项选择题】 新教育运动中的乡村寄宿学校都存在着明显的局限性，对其描述不正确的是（）
【单项选择题】 进步教育运动和新教育运动最大、最本质的区别是（）
【单项选择题】 克伯屈在设计教学法中将课程分为生产者设计、消费者设计、问题设计和...
【单项选择题】 葛雷制采用二重编法，将全校学生一分为二：一部分学生上午在教室学习...
【单项选择题】 下列关于蒙台梭利创办的“儿童之家”，说法正确的是（）
【单项选择题】 蒙台梭利和福禄培尔虽然在幼儿教育思想中存在对立的地方，但二者又具...
【单项选择题】 下列关于蒙台梭利幼儿发展的特点，表述不正确的是（）
【单项选择题】 蒙台梭利与福禄培尔相比，蒙台梭利更加主张（）
【单项选择题】 （）是蒙台梭利与福禄培尔教育理论的相同点。
【单项选择题】 下列关于19世纪的教育思潮，描述正确的一项是（）
【单项选择题】 下列关于教育心理学化的代表人物，说法不正确的一项是（）
【单项选择题】 下列不能说明赫尔巴特的教育心理学化的教育思想的是（）
【单项选择题】 下列关于自然主义教育思潮的代表人物，描述正确的一项是（）
【单项选择题】 下列不能体现国家主义教育思潮的实践活动的是（）
【单项选择题】 关于自然主义教育思想的局限性，下列描述不正确的一项是（）
【单项选择题】 19世纪西方近代教育发展的主要趋势是（）
【单项选择题】 下列关于教育与生产劳动相结合的思想与实践的发展，说法不正确的是（）
【单项选择题】 教材心理学化充分直接地体现了（）的思想。
【单项选择题】 关于教育与生产劳动相结合的必然性，下列说法正确的是（）
【单项选择题】 福禄培尔认为，要注重儿童的亲身观察，把游戏看作儿童内在本质向外的...
【单项选择题】 福禄培尔的恩物和作业的区别是（）
【单项选择题】 赫尔巴特的伦理学基础认为，人应该具有五种道德观念，即内心自由、完...
【单项选择题】 裴斯泰洛齐认为，要培养儿童独立思考和自我教育的能力，这说明（）
【单项选择题】 关于裴斯泰洛齐教育思想的局限性，下列描述不正确的一项是（）
【单项选择题】 裴斯泰洛齐与亚里士多德的和谐教育论的相同之处是（）
【单项选择题】 关于卢梭的自然主义教育思想和公民教育思想，下列理解错误的是（）
【单项选择题】 卢梭和夸美纽斯都提出了教育适应自然的思想，卢梭与夸美纽斯教育思想...
【单项选择题】 关于建制建学的思想方面，夸美纽斯认为国家必须在宏观上（）
【单项选择题】 下列不能体现夸美纽斯教育适应自然的基本原则的是（）
【单项选择题】 下列不属于裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要含义的是（）
【单项选择题】 夸美纽斯在《大教学论》中举例道：“树木在春天发芽长叶，鸟儿在春天...
【单项选择题】 下列关于裴斯泰洛齐和谐教育思想的说法错误的一项是（）
【单项选择题】 日本明治维新的指导思想是“文明开化”，对其理解正确的一项是（）
【单项选择题】 日本明治维新时期，实行分科教育，常设文、法、理、医、农五科的是（）
【单项选择题】 关于明治维新时期和洋务运动时期教育改革的不同点，描述不正确的是（）
【单项选择题】 下列关于贺拉斯·曼的说法，错误的是（）
【单项选择题】 以下不属于贺拉斯·曼的教育贡献的是（）
【单项选择题】 公立学校运动的本质特征是（）
【单项选择题】 下列关于美国州教育领导体制描述不正确的一项是（）
【单项选择题】 下列关于17—18世纪的美国教育说法正确的一项是（）
【单项选择题】 美国公立学校运动和英国公学最大的区别在于（）
【单项选择题】 （）是由乌申斯基提出的教学原则。
【单项选择题】 下列不属于欧洲双轨制教育制度改革的相关内容的是（）
【单项选择题】 下列不属于欧洲双轨制教育制度改革的相关内容的是（）
【单项选择题】 18世纪后半叶，叶卡捷琳娜二世颁布了《国民学校章程》，这是俄国历...
【单项选择题】 下列关于西方高等教育发展史的说法错误的是（）
【单项选择题】 泛爱学校是受卢梭和夸美纽斯教育思想影响而出现的新式学校，是自然主...
【单项选择题】 下列大学中，其建立或改革没有受到柏林大学的影响的是（）
【单项选择题】 下列关于19世纪德国教育概况的描述不正确的一项是（）
【单项选择题】 德国是欧洲最早实施义务教育的国家，其主要原因是（）
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