【单项选择题】 “外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的()。
【单项选择题】 在嘈杂的环境中,人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的()。
【单项选择题】 客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是()。
【单项选择题】 下列不属于知觉基本特性的是()。
【单项选择题】 吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸,这是感觉的()。
【单项选择题】 一种感觉引起另一种感觉变化的现象是()。
【单项选择题】 人从明处突然进入暗处,人的感觉阈限()。
【单项选择题】 视觉适应表现为感受性()。
【单项选择题】 刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫()。
【单项选择题】 喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小...
【单项选择题】 熟练地骑车、打毛衣是()。
【单项选择题】 有了预定目的,需要一定意志努力的注意是()。
【单项选择题】 “视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了()。
【单项选择题】 人的心理活动对一定对象的指向和集中是()。
【单项选择题】 看到一株玫瑰花并能认识它,这时的心理活动是()。
【单项选择题】 冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了。这种现象是()。
【单项选择题】 关于错觉的说法正确的是()。
【单项选择题】 电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是()。
【单项选择题】 如果用眼睛注视一朵绿花,约一分钟,然后将视线转向身边的白墙,那么...
【单项选择题】 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上...
【单项选择题】 识记的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆称为()。
【单项选择题】 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性,表现为()。
【单项选择题】 长时记忆最主要的编码形式是()。
【单项选择题】 短时记忆的容量是()。
【单项选择题】 关于感觉记忆,下列说法正确的是()。
【单项选择题】 人们在看动画片的时候,能把原本是静止的图像看成是在运动的,这是因...
【单项选择题】 一种记忆特点是:信息的保存是形象的,保存的时间短、保存量大,编码...
【单项选择题】 人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记...
【单项选择题】 学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是()。
【单项选择题】 在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。
【单项选择题】 人类思维的高级形式是()。
【单项选择题】 把文章的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是思维过程的()。
【单项选择题】 学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后,可以将这些数概括为有理数...
【单项选择题】 人类思维的基本过程是()。
【单项选择题】 人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是()。
【单项选择题】 对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是()。
【单项选择题】 研究认为,为了提高复习的效果,第四次复习的时间应该安排在()。
【单项选择题】 存储短时记忆信息的有效方法是()。
【单项选择题】 下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。
【单项选择题】 已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答...
【单项选择题】 尼尼认为,因为她喜欢狗,所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于()。
【单项选择题】 儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是()。
【单项选择题】 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是()。
【单项选择题】 如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()。
【单项选择题】 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。
【单项选择题】 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。
【单项选择题】 根据思维过程所凭借的中介不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象...
【单项选择题】 发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()。
【单项选择题】 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是()。
【单项选择题】 学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。
【单项选择题】 阿特金森认为个体成就动机可以分为两类,一类是力求成功的动机,另一...
【单项选择题】 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。
【单项选择题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于()。
【单项选择题】 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。
【单项选择题】 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。
【单项选择题】 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具...
【单项选择题】 提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是()。
【单项选择题】 认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成()的过程。
【单项选择题】 学习动机中最活跃的心理成分是()。
【单项选择题】 口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的()。
【单项选择题】 根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
【单项选择题】 关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,()程度的动...
【单项选择题】 如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
【单项选择题】 著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们,中等程度的动机激起水平对学...
【单项选择题】 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理...
【单项选择题】 成就动机理论的主要代表人物是()。
【单项选择题】 一般说来,由()支配下的行为更具有持久性。
【单项选择题】 个体的成就动机中含有两种成分:()和回避失败的倾向。
【单项选择题】 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()。
【单项选择题】 桑代克提出的学习迁移理论是()。
【单项选择题】 缺乏实验支持的迁移理论是()。
【单项选择题】 认知结构迁移理论的提出者是()。
【单项选择题】 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。
【单项选择题】 学习原有知识对新学习的影响属于()。
【单项选择题】 班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是()。
【单项选择题】 老师要注重培养学生正确的归因观,那么正确的归因观主要是归因于()。
【单项选择题】 学生中流传“大考大玩,小考小玩,不考不玩”是有一定道理的,可以说...
【单项选择题】 下列学习活动中属于内部学习动机的是()。
【单项选择题】 下面的四个成语或俗语是典型迁移现象的是()。
【单项选择题】 学习之间发生迁移时,学习者原有经验的组成要素没有发生变化,即抽象...
【单项选择题】 各种不同的武术动作的迁移属于()。
【单项选择题】 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生...
【单项选择题】 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持()的经典实验。
【单项选择题】 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
【单项选择题】 共同要素理论的代表人物是()。
【单项选择题】 心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是()。
【单项选择题】 下列不是影响迁移的客观因素的是()。
【单项选择题】 按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()。
【单项选择题】 《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章...
【单项选择题】 对具体加工方法的选择、运用和调整指的是()。
【单项选择题】 假如你正准备一项测验,根据你所学的教育心理学知识,以下哪一种学习...
【单项选择题】 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。
【单项选择题】 学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在其中确立一条明确的路线,并在...
【单项选择题】 下列属于元认知计划策略的是()。
【单项选择题】 学习时间表的建立属于学习策略中的()。
【单项选择题】 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
【问答题】 简述建构主义的学习观。
【判断题】 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程.
【判断题】 刺激泛化和刺激分化是对立的过程。
【问答题】 简述引发学生学习动机的方法。
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