【判断题】 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养...
【判断题】 教育目的的导向作用仅针对受教育者,对教育者不具有导向作用。
【问答题】 简述制定教育目的的基本依据。
【填空题】 我国教育目的的理论基础是()的学说。
【填空题】 填空题制约教育目的的因素是()
【多项选择题】 制定教育目的的依据有()
【多项选择题】 马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有()
【多项选择题】 教育目的的评价内容主要有()。
【多项选择题】 教育目的制约的对象有()。
【多项选择题】 教育目的制定的客观依据有()。
【多项选择题】 个人本位教育目的论的产生与兴起,从历史背景看,主要与()有关。
【多项选择题】 制约教育目的的因素有()。
【多项选择题】 教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?()
【单项选择题】 我国社会主义教育目的的理论基础是()
【单项选择题】 确定社会主义教育目的的理论基础是()。
【单项选择题】 马克思主义观点认为,培养全面发展人的唯一方法是()。
【单项选择题】 马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是()。
【单项选择题】 教育与()相结合,是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教...
【单项选择题】 美育就是对学生进行()
【单项选择题】 制定我国教育目的的理论基础是()
【单项选择题】 以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即()。
【单项选择题】 整合了所有具体的教育评价标准,也是教育评价的最高准则的是()。
【单项选择题】 “我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发...
【单项选择题】 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()
【单项选择题】 下列不属于教育目的的作用有()
【单项选择题】 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()。
【单项选择题】 教育目的的确定具有()。
【单项选择题】 马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是()。
【单项选择题】 在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。
【单项选择题】 实现人的全面发展的根本途径是()
【单项选择题】 按照马克思主义教育学的观点,培养全面发展的人的唯一方法是()
【单项选择题】 社会主义教育的理论基础是()
【单项选择题】 按照马克思的观点,实现人的全面发展的唯一方法是()
【单项选择题】 确定教育目的的客观依据是()
【单项选择题】 制定我国教育目的的理论依据是()。
【单项选择题】 我国制定教育目的的理论基础是()。
【单项选择题】 教育目的选择确立的根本问题是()
【单项选择题】 国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思...
【单项选择题】 马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()
【单项选择题】 一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有()
【单项选择题】 根据马克思主义关于人的全面发展的学说,实现人的全面发展的唯一方法是()。
【单项选择题】 决定教育目的因素是()。
【单项选择题】 马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()
【单项选择题】 实现人的全面发展的唯一的方法是()
【单项选择题】 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。
【单项选择题】 马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是()。
【单项选择题】 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指()。
【单项选择题】 泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后...
【单项选择题】 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的()
【单项选择题】 ()是直接决定教育目的的因素。
【单项选择题】 我国教育目的的理论基础是()。
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