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【判断题】 专业是指一群人在从事一种需要专门技术的职业，是一种需要特殊智力来...

【判断题】 非定向教师培养模式以综合大学的教育学院或师范学院为主。

【判断题】 我国的课例研究是在传统的观摩教学、公开课、备课-听课-评课等制度...

【判断题】 教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面...

【判断题】 教师专业发展的积极性在主要依赖于教育政策。

【判断题】 师徒制教学起源于技艺学习的经验，是最早的教育形式之一。

【判断题】 校本教师培训是以学校为教育基地，针对学校教育教学改革和教师专业发...

【判断题】 职业声望是人们对于每一种职业的意义、价值与声誉的社会反映和综合评...

【判断题】 教师的信念系统有整合性、反思性、有效性和开放性等特征。

【判断题】 在师范教育阶段，对师范生的从教思想影响较大的是教育实习。

【判断题】 我国绝大多数本科师范院校的教育实习时间为6-8周。

【判断题】 专业化是指一个职业在一定时期内，逐渐发展成熟，具备鲜明的专业标准...

【判断题】 教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真地去...

【判断题】 预备阶段是教师专业发展的关键期。

【判断题】 教育信念的发展主要受到教师从教后的教育实践、所处的社会环境条件、...

【判断题】 教育政策对教师专业发展有规范和引导的作用。

【判断题】 教师理性具体表现为教师教育教学的本体理性、认知理性、价值理性和实...

【判断题】 教师专业化强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和意识...

【判断题】 校本培养模式的实施重心是加强理论与实践的联系，建立大学和中小学的...

【判断题】 教育信念具有个体性、情感性、意志性和道德性的特征。

【判断题】 教师以学校教育代理人身份促进学生社会化，以权威角色促进学生全面发展。

【判断题】 师徒制教学有助于资深教师的理性实践，把显性知识变为缄默知识。

【判断题】 师德是教师职业道德的简称，职业道德是指同人们的职业活动紧密联系的...

【判断题】 从经济收入看，我国中小学教师位于社会阶层的中上层。

【判断题】 教师实践智慧形成的关键为合作。

【判断题】 教师社会化的完成主要在从教之后，任教学校是促进初任教师社会化的最...

【单项选择题】 影响教师发展成长的外部精神力量是（）。

【单项选择题】 （）作为质的研究的一个表现形式，经过不断的发展、演变，在社会科学...

【单项选择题】 专家型教师的信念系统具有（）特征。

【单项选择题】 下列选项属于客体文化资本的是（）。

【单项选择题】 文化资本由（）首先提出。

【单项选择题】 以中小学为本的教师教育模式肇始于（）。

【单项选择题】 首次以官方文件形式对教师专业化做出说明的文件是（）。

【单项选择题】 从经济收入看，当今世界各国中小学教师位于社会阶层的（）。

【单项选择题】 （）最早提出“自我效能”（self efficacy）的概念。

【单项选择题】 导生制教学模式首先产生自（）。

【单项选择题】 教师属于现代教育科层化体制中的（）。

【单项选择题】 关于实习生在课堂教学过程中最常遇到的问题，下列说法不正确的是（）。

【单项选择题】 与著名的“皮格马利翁效应”有关的心理学家是（）。

【单项选择题】 教师籍以认识和把握教育教学本质和规律的判断、推理等逻辑思维形式和...

【单项选择题】 下列不属于专家型教师信念系统特征的是（）。

【问答题】 从“中小学教师的教育教学”的视角来看，您认为哪一位教师的研究更为...

【问答题】 试从“教师合作”的视角分析。

【问答题】 请结合自己的实际，谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。

【问答题】 请联系实际谈一谈如何实现教学相长。

【问答题】 教师职业倦怠的表现和自我干预方法各是什么？

【问答题】 教师从事教育科研的可能性有哪些？

【问答题】 教师反思的具体方法有哪些？

【问答题】 教师同事合作有哪些基本路径？

【单项选择题】 按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的。

【单项选择题】 初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）

【单项选择题】 “如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一...

【单项选择题】 “教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的

【单项选择题】 在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）。

【单项选择题】 在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。

【单项选择题】 教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则、交往性原则和（）。

【单项选择题】 专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和（）。

【单项选择题】 强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观...

【问答题】 试从教师同事合作的视角对之加以分析。

【问答题】 试从教学相长的视角出发，对这段对话加以分析和评论。

【问答题】 试论述教师发展的主体性原则的内涵。

【问答题】 请从真正意义上的教师合作出发，论述中小学教师的集体备课如何改进。

【问答题】 缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些？

【问答题】 教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？

【问答题】 如何理解教师反思？

【问答题】 教师实践知识具有哪些特征？

【单项选择题】 初任教师面临的困难很多，但最主要的有两个：一个是课堂教学方面的问...

【单项选择题】 一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。

【单项选择题】 一般来说，教师职业倦怠感大多出现在（）。

【单项选择题】 教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征是它源自于（）。

【单项选择题】 曾经撰写著作《反思性实践者》，并提出“行动中反思”与“对行动的反...

【单项选择题】 波斯纳（Posner）曾提出了一个教师成长的公式，即：经验+（）=成长。

【单项选择题】 根据伯林纳的新手-专家教师发展阶段理论，有两三年教龄的教师一般属于（）

【单项选择题】 将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）。

【单项选择题】 教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。

【单项选择题】 在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）

【填空题】 玛斯莱奇提出的职业倦怠的三个维度是（）、（）、（）。

【填空题】 “我们所认识的多于我们所能告诉的”这一著名命题是由英国哲学家（）...

【填空题】 教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研究问题、初步研究分析、制...

【填空题】 教学活动包含两大系统，即涉及“教什么”这一问题的（）系统和涉及“...

【填空题】 概括而言，教师专业共同体具有通透性、联结性、（）、（）四项基本特征。

【单项选择题】 “同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）

【单项选择题】 学生自己在成才之后很难说清楚究竟是哪位教师、哪种教育因素造就了他...

【单项选择题】 美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师以一个关怀者而非信息或知...

【单项选择题】 应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠，其核心是（）

【单项选择题】 美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）

【单项选择题】 卢梭指出：“儿童是有他特有的看法、想法和感情的，如果想用我们的看...

【单项选择题】 在贝尔和吉尔伯特提出的教师发展的三分法分析框架中，教师发展包含三...

【单项选择题】 教师专业化的直接动因是（）

【单项选择题】 人本主义教育理论家罗杰斯指出，教师要成功地承担起“促进者”的角色...

【单项选择题】 “教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着...

【问答题】 有一位教育家曾经做过一个因素分析，如果要把一颗人造地球卫星送上天...

【问答题】 说明教师发展的“补缺”模式与“成长”模式在性质与形式上的不同之处。

【问答题】 简要说明科瑟根（Korthagen）提出的ALACT教师反思模式。

【问答题】 教师的行动研究在提出研究问题的过程中应当坚持那些基本原则？

【问答题】 合作对于教师发展具有哪些方面的积极意义与促进价值？

【问答题】 在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转换？

【问答题】 请结合材料分析：郑老师成长为一名优秀教师的历程对你有何启示？

【问答题】 请问，为什么他“好心没得好报”?

【问答题】 试分析上述案例。