以“认识长方形的对边相等”为内容，设计一个数学片断。
（要求：（1）教学过程要比较具体、合理，且有一定的层次；（2）要有与数学知识教学相联系的本课程中所学习的数学思想方法教学内容；（3）不少于300字）

【参考答案】

将教学过程设计成四个层次：
（1）让学生说一说：我们周围有哪些长方形物体？学生会举出黑板、桌面、教室的门、课本......

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