填空题

“勤能补拙”、“笨鸟先行”充分说明了______对智力的补偿作用。

【参考答案】

非智力因素
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俗话说：“会看看门道，不会看看热闹”。这说明______对知觉的影响。
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“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是描述人的______的。
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学习动机与学习效率(解决问题的效率)之间存在着______的关系。
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用标准化的量表对被试的心理特征进行量化研究的方法是______。
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试述如何建立良好的师生关系。
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某小学四年级某班，有几个品德欠佳、学习成绩差但偏爱玩篮球的“小捣蛋”。他们因为玩球和看球赛，屡次迟到、旷课，还经常抢低年级学生的篮球，引起纠纷，甚至打架，被同学告到班主任那里。为解决这个棘手问题，班主任并没有直接批评这些“小捣蛋”，而是组织他们成立了一个球队，选了队长，订了几条队规：一、服从命令指挥；二、坚持练习守纪律；三、不抢外班的球；四、不做有损球队名誉的事。此后，这些学生开始每天按规定练球，不但在篮球比赛中取得了优异成绩，还提高了自我控制能力，养成了较好的品德修养习惯，学习上也有了明显进步。试分析该案例中的班主任遵循了哪些德育原则。
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