问答题
学生道德评价能力发展的规律是什么
学生的道德评价能力是逐步发展起来的，其发展趋势如下：(1)从“他律”到“自律”，即从仿效别人的评价发展到独立地进行评价。(2)从“结果”到“动机”，即从依据行为的外部结果过渡到依据行为的动机和意向。(3)从“对人”到“对己”，即从偏向评价别人发展到学会评价自己。(4)从“片面”到“全面”，即从带有较大片面性的评价发展到比较全面的评价。