问答题

案例分析题

请先看下面的教学片段，再回答相应问题。
在教学“加法一三位数加两、三位数的进位加法”一课中：
师：小明做了3道加法的竖式计算，同学们帮他查一查有没有错误。

师：先仔细观察一下有没有错误，然后把你发现的问题和同桌讨论一下，看看你们找得对不对？
学生观察并讨论。
师：小朋友们找得很对，下面我请三个小朋友上来帮小明订正一下。
师：我们来看订正的第一个竖式，你们说他订正得对不对？
生齐喊：对!
师：看第二个竖式，你们说这个同学做得对不对？
生齐喊：对!
师：第三个呢，订正得对不对？
生齐喊：对!
师：同学们很棒，那么我们来看下一个问题。

结合新课标理念谈谈如何提高数学课堂提问的有效性。