单项选择题

马斯洛将认知、审美需要列人下面哪一种需要之中（ ）

A．生理需要
B．安全需要
C．归属与爱的需要
D．自我实现的需要
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单项选择题
创造性思维的核心是（ ）。
A．形象思维
B．发散思维
C．辐合思维
D．直觉思维
单项选择题
某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心里冲突是（ ）。
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突
单项选择题
“山中无老虎，猴子称大王””水涨船高”是一种（ ）评价。
A．相对
B．绝对
C．定性
D．定量
单项选择题
“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鱗生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于（ ）。
A．直观形象水平
B．形象抽象水平
C．本质抽象水平
D．具体形象水平
单项选择题
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）。
A．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B．感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D．感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
单项选择题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
A．发挥一日生活的整体功能原则
B．重视年龄特点和个体差异原则
C．尊重儿童原则
D．实践性原则
单项选择题
幼儿主动与外部环境相互作用的最重要方式是（ ）。
A．游戏
B．交往
C．活动
D．游玩
单项选择题
创办世界上第一所幼儿园的是（）。

A．裴斯泰洛奇
B．福禄贝尔
C．卢梭
D．洛克
单项选择题
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。
A．注意倾听
B．言语专业化
C．注意蹲下与孩子平等对话
D．用点头、抚摸鼓励幼儿
单项选择题
儿童在知道“橘子”“苹果”“水蜜桃”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是（ ）。
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．归属学习
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