单项选择题

老师说“一斤棉花重,还是一斤铁重”时，穆丽丽不假思索选择铁重，老师又问“你确定吗”，穆丽丽点了点头，这说明穆丽万解决问题时受到的影响因素是

A．功能固着
B．原型启发
C．心理定势
D．垂直迁移
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单项选择题
“月晕而风”、 “础润而雨”的认识反映了人类思维的
A．间接性
B．直接性
C．概括性
D．具体性
单项选择题
在人格特征中，具有核心意义的心理特征是
A．能力
B．气质
C．性格
D．动机
单项选择题
“教学应适应学生现有水平，更要发挥教学对发展的主导作用”“教学应走在发展前端并最终到达新的发展水平”，持这种观点的心理学家是
A．加涅
B．斯金纳
C．奥苏伯尔
D．维果斯基
单项选择题
一个人对失误、水分、空气、睡眠、性等的需要得到相对满足之后，就会出现另一种需要,这种需要,马斯洛称之为
A．归属与爱的需要
B．自我实现的需要
C．尊重需要
D．安全需要
单项选择题
一线教师基于解决实际问题的需要，与专家、学着和本单位的成员进行共同合作以解决实际问题的研究方法属于
A．调查研究法
B．行动研究法
C．质性研究法
D．教育叙事法
单项选择题
“论学取友”、“择其善者而从之”体现的德育方法是
A．陶冶
B．锻炼
C．榜样
D．修养
单项选择题
学校教育制度规定者各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及学校之间的
A．领导和从属关系
B．主导和辅助关系
C．衔接和分工关系
D．合作和竞争关系
单项选择题
列宁说“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力”这一段话体现的是
A．直接经验与间接经验的关系
B．直接经验与间接经验的关系
C．知识和思想的关系
D．知识和智力的关系
单项选择题
班主任做好班级管理的中心工作是
A．了解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．营造舆论和健全规章制度
D．开展丰富多彩的班级活动
单项选择题
提出普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论述了班级授课制，强调了教师的作用的教育学著作是（）

A．《大教学论》
B．《爱弥尔》
C．《普通教育学》
D．《教学与发展》
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