单项选择题

下列不是教育心理学发展中存在的问题的是( )

A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大
B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱
C．教育心理学与邻近学科的关系不明
D．教育心理学研究人员的技术不够到位
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单项选择题
前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展、心理学相结合的研究，最有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革
A．赞可夫的“教学与发展”
B．巴甫洛夫的经典条件反射
C．列昂节夫和加里培林等学习活动
D．维果斯基的社会文化历史
单项选择题
下列哪个对教育心理学的实践没有产生作用( )
A．赞可夫的改革小学体制的运动
B．布鲁纳的结构主义改革
C．斯金纳倡导程序教学
D．以上三项都不正确
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