单项选择题

学校社会工作主要服务于（ ），强调服务对象的生理、心理及社会发展方面均尚未成熟。

A.成长中的青少年学生
B.问题学生
C.婴幼儿
D.三好学生
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热门 试题

判断题
在计算综合指数时，要求同度量因素固定的时期不变。( )
判断题
在指数体系中，各指数间的关系是以相对数表现乘积关系，绝对额间的关系是以绝对量表示的加减关系。( )
多项选择题
(2019年)社会工作者小刘曾开设老年人防诈骗小组，取得了良好的效果，最近，小刘到另一社区举办同类主题的小组，因不同社区的居民存在差异，小刘在设计小组活动时应考虑的因素有（）。
A.组员的文化背景
B.组员的能力
C.组员的家庭成员人数
D.组员的社会关系背景
E.组员的生理、情绪和认知状况
判断题
若将某地区社会商品库存额按时间先后顺序排列，此种时间数列属于时期数列。( )
多项选择题
(2017年)小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要，下列说法中，属于营造小组信任气氛的有（）
A.利用破冰游戏等互动环节，促进组员相互认识和熟悉
B.找到小组中具有领袖气质的组员，帮其树立权威
C.在组员表达想法后，邀请其他组员给予回应
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
多项选择题
(2018年)开设主题为“人生回顾”的小组，旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活，重塑人生意义。为了紧扣小组目标，在小组中期转折阶段，可设计的小组活动有（）。
A.角色互换
B.情景剧
C.自我介绍
D.破冰游戏
E.经验分享
判断题
抽样极限误差是最大的抽样误差，因此总体指标必须落在样本指标和极限误差共同构成的区间之内。( )
判断题
抽样平均误差越大，样本的代表陛就越大。( )
多项选择题
(2016年)社会工作者小刘为家暴受害妇女开设支持性小组，旨在提升他们的自尊感及面对家庭暴力的勇气和能力，在小组开始时有些组员因相互不熟悉，怕说错话，表现出小心谨慎与相互试探，为营造信任的小组气氛，下列小刘的做法中，正确的是（）。
A.强调组员的相似性，以增强小组的凝聚力
B.适当控制小组进程，倾听组员诉说受暴经历
C.运用角色扮演的方法，重现组员当时受暴的情景
D.创造机会让组员表达想法，促进相互回馈和关怀
E.主动与组员沟通，运用同理心，倾听并真诚回应
多项选择题
(2016年)社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中，与组员分享了自己上大学的生活，及时向组员传递尊重、接纳与鼓励，并简明扼要复述了组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性，在此过程中，小柳采用的与组员沟通的技巧有（）。
A.专注与倾听
B.鼓励组员相互表达
C.适当自我表露
D.帮助组员相互理解
E.及时进行小结
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