填空题

根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立（）

【参考答案】

自我同一感
<上一题 目录 下一题>
热门 试题

填空题
根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于（）强化。
填空题
按照维果茨基的观点，学生在有指导的情况下，借助成份帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是（）
填空题
美国心理学家桑代克1903年前后著书的教育心理学，主要探讨了人的本性、个性差异与（）三大问题。
填空题
教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和（）
单项选择题
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（ ）
A．参与式
B．监督式
C．放羊式
D．控制式
单项选择题
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）
A．他律阶段
B．前习俗阶段
C．自律阶段
D．寻求认可取向阶段
单项选择题
在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）
A．反推法
B．算法式
C．简化法
D．类比法
单项选择题
划线是阅读常用的一种（ ）
A．精加工策略
B．复述策略
C．组织策略
D．资源管理策
单项选择题
学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（ ）
A．高原现象
B．倒摄抑制
C．生理极限
D．资源管理策略
单项选择题
通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这促进知识保持的方法是（ ）
A．过度学习
B．深度加工
C．组块化编码
D．及时复习
相关试题