单项选择题

奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。

A．可利用性、清晰性
B．可利用性、灵活性
C．可辨别性、清晰性
D．可辨别性、可利用性
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单项选择题
教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )。
A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
B．1886年霍普金斯的《教育心理学》
C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
D．1903年桑代克的《教育心理学》
单项选择题
在成人中期，一般不随年龄增长而衰退的能力是( )。
A．逻辑推理
B．知觉速度
C．图形识别
D．机械记忆
单项选择题
儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是( )。
A．4～5岁
B．6～7岁
C．8～9岁
D．10～11岁
单项选择题
对儿童脑电变化的研究表明，大脑各区域成熟的顺序为( )。
A．枕叶→颞叶→顶叶→额叶
B．颞叶→枕叶→顶叶→额叶
C．顶叶→颞叶→枕叶→额叶
D．额叶→颞叶→顶叶→枕叶
单项选择题
一个婴儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是( )。
A．安全型
B．回避型
C．反抗型
D．迟缓型
单项选择题
根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象，使恋父或恋母情结得到解决的原因是( )。
A．个体成熟
B．在游戏中获得自我教育
C．父母和其他成人的教育
D．大众媒体的影响
单项选择题
艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是( )。
A．生理发育
B．智力发展
C．个性特征
D．活动特点
单项选择题
人格的核心成分是( )。
A．气质
B．能力
C．性格
D．意志
单项选择题
根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是( )。
A．胆汁质
B．多血质
C．粘液质
D．抑郁质
单项选择题
“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和( )。
A．习俗性
B．自制性
C．责任心
D．特异性
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