不定项选择

我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（ ）的统一过程。

A．“学”
B．“思”
C．“虑”
D．“行”
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不定项选择
情感陶冶主要是运用（ ）的原理对受教育者进行影响。
A．情境交融
B．以情染情
C．以境触情
D．以境陶情
不定项选择
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论
A．“模仿、理论、练习”
B．“明了、联想、系统、方法”
C．“困难、问题、假设、验证、结论”
D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
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