“已知一个数的几(百)分之几是多少，求这个数”，此类应用题小学生错误率非常高，分析错误的原因。并提出相应预防措施。 成因： 预防措施：

【参考答案】

正确答案：成因：“已知一个数的几(百)分之几是多少，求这个数”的应用题，由于题目的数量关系比较隐蔽，正确算式的算理不容易......

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