如果某学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习动机属于______。

A．对某一知识的“举一反三”、“触类旁通”
B．从知道“苹果是水果”到知道“苹果是富有多种维生素的水果”
C．“鲸长得很像鱼”到“鲸是一种哺乳动物”
D．原来认为“天圆地方”，经学习后知道“地球是圆的”

A．观察—模仿—练习—巩固
B．注意—保持—再现—动机
C．观察—模仿—整合—自动化
D．注意—练习—保持—再现