夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等．”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的．”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映．”这就要求我们在教学中要重视运用( )原则．

A．教育促进劳动力的生产和再生产
B．教育促进社会变革
C．教育促进科学知识的生产和再生产
D．教育对文化的延续
E．教育可以提高人的修养

A．个体的成败经验
B．个体的归因方式
C．个体的成就动机
D．个体的学习需要
E．个体的性格特征